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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3.- Planificación. CU, clases a veces dejadas una cierta improvisación, feed-back con los alumnos que permite conocer y adaptarse a dificultades de los alumnos, reunión en la que se toman decisiones, flexibilidad para alcanzar los objetivos básicos, clases se caracterizan por la flexibilidad, formación básica en cada titulación, docentes de la misma materia uno es el coordinador de asignatura, comunicación fluida y permanente entre los docentes de la misma materia, varias alternativas a mano que recogen líneas generales del temario, clases se fundamentan en el comunicación fluida y permanente, feed-back con los alumnos que permite conocer y adaptarse a intereses de los alumnos, temario básico para asegurar la misma formación básica, Planificación con respecto al programa de la materia, improvisación supeditada a los objetivos básicos, decisiones a la luz de resultados de los alumnos, flexibilidad permite aprovechar el feed-back con los alumnos, flexibilidad guiada por el feed-back con los alumnos, clases se fundamentan en el programa de la materia, feed-back con los alumnos que permite conocer y adaptarse a circunstancias del momento, coordinador de asignatura que selecciona los temas complementarios