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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3.- Planificación. GS, repaso de conceptos fundamentales en lugar de explicar los temas introductorios, problema que es la reticencia hacia los números, materia en la que se encuentra con un problema, hilo conductor claro que permita apreciár una progresión del contenido, materia de la que hace un programa abierto, materia que ubica dentro del contexto de otras materias del área, incorporación de contenidos que radica de su propia actualización, programa abierto en el que se tiene en cuenta el contexto de la titulación, hilo conductor claro para evitar que se perciban contenidos independientes, temas introductorios sobre los que se entrega material fotocopiado, acercamiento a la materia que consigue comenzando por el repaso de conceptos fundamentales, problema que la lleva a facilitar el acercamiento a la materia, programa abierto que debe tener un hilo conductor claro, Planificación en relación a la materia, programa abierto en el que se tiene en cuenta el contexto de otras materias del área, repaso de conceptos fundamentales que dura unos 20 días, materia que ubica dentro del contexto de la titulación, programa abierto sobre el que va haciendo incorporación de contenidos, reticencia hacia los números que manifiestan los alumnos, progresión del contenido comenzando por el repaso de conceptos fundamentales