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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 5.- planificación. P. Mondragón, establecimiento de relaciones para conectar las materias implicadas, 4 o 5 profesores que se encargaban de las materias implicadas, discusión sobre el perfil para determinar las competencias que ayudan a desarrollar, elaboración de 1 mapa conceptual que se considere el reflejo de la materia que impartía, fases que son elaboración de 1 mapa conceptual, reflejo de la materia que impartía en el que se recoja justificación, fases que son elaboración de materiales, establecimiento de consensos que implica la discusión sobre el perfil, reflejo de la materia que impartía en el que se recoja compendio de sus contenidos, fases que son establecimiento de relaciones, fases que son establecimiento de consensos, pequeñas comunidades de aprendizaje compuestas por 4 o 5 profesores, Planificación que está condicionada por el trabajo por módulos, corpus del módulo que facilita la discusión sobre el perfil, elaboración de 1 mapa conceptual por parte de cada uno de los 4 o 5 profesores, discusión sobre el perfil para establecer los objetivos generales, establecimiento de consensos sobre el corpus del módulo, competencias que ayudan a desarrollar y objetivos generales, reflejo de la materia que impartía en el que se recoja explicación de su secuenciación, pequeñas comunidades de aprendizaje en las que se desarrollan diferentes fases