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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3.- Planificación. JPF, subapartados que se van utilizando de forma acorde con la actualidad, programa de la materia en el que se incluyen pocos temas principales, aportaciones importantes que requiren superar el aislamiento, clases para las que parte de una conexión directa, temas transversales que pueden necesitarse para comprender el lenguaje cinematográfico, aportaciones importantes para no provocar solapamientos de contenidos, temas transversales que pueden necesitarse para comprender el mundo audiovisual, Planificación en relación a las clases, aportaciones importantes que pueden ayudar a construir la formación de los alumnos, idea de conjunto necesaria para articular la formación de los alumnos, base genérica en la que se incorpora la actualidad, temas principales que pretenden ser aportaciones importantes, Planificación que comienza por la reflexión, temas principales que se van concretando en diferentes subapartados, solapamientos de contenidos que no contribuyen a la formación de los alumnos, temas principales que son entendidos como temas transversales, conexión directa que mantiene con la actualidad, reflexión que gira en torno a las aportaciones importantes, Planificación que se plasma en el programa de la materia, aislamiento que no permite pecibir la idea de conjunto