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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3.- Tipos de clases. P, escenarios de aprendizaje como por ejemplo materias transversales, escenarios de aprendizaje como por ejemplo sesión de trabajo colaborativo, materias transversales que son habilidades sociales, conferencia que se hacía en 1 sesión, escenarios de aprendizaje en los que predomina la responsabilidad individual, experto que puede ser un tutor, sesión de trabajo colaborativo en el que nadie actúa como experto, reflexión sobre el proceso de E-A para descubrir si se produce un funcionamiento grupal adecuado, sesión de trabajo colaborativo que se dedica a la activación de conocimientos previos, funcionamiento grupal adecuado o un funcionamiento grupal inadecuado, seguimiento que se hace con el tutor, escenarios de aprendizaje como por ejemplo talleres, talleres que suponen un trabajo significativo, conferencia para la que se hacen 2 sesiones, responsabilidad individual para responder en un proceso colaborativo, causas que ocasionan un funcionamiento grupal adecuado, talleres que permiten la relación teoría-práctica, talleres que aglutinan todas las prácticas, sesión de trabajo colaborativo que se dedica a la organización del trabajo, escenarios de aprendizaje como por ejemplo seguimiento