Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 12.- Titulación y estudiantes. MLIF, falta de trabajo autónomo por parte de los Estudiantes, hándicaps que son exceso de contenidos insubstanciales, programas entre los que se producen solapamientos, nefasta formación que se manifiesta en las dificultades que presentan, Estudiantes tienen malas costumbres, Estudiantes que no perciben sentido, Estudiantes que no perciben significatividad, significatividad del aprendizaje, dificultades que presentan que obstaculizan el aprendizaje, sentido y significatividad, programas que potencian el aprendizaje fragmentado, hándicaps que son falta de trabajo autónomo, profesores que organizan los programas, dificultades que presentan para analizar información, Titulación de Maestro de Infantil que presenta varios hándicaps, aprendizaje fragmentado que imposibilita la integración de los conocimientos, hándicaps que son falta de coordinación, Estudiantes llegan con una nefasta formación, Estudiantes que están malcriados, programas que componen la Titulación de Maestro de Infantil