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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 2.- Experiencia docente. MLIF, evolución hacia la flexibilidad, clases para opositores de las que se ocupó durante 1 curso, fase centrada en clases expositivas con el tiempo ha sufrido una reducción, su primera clase como profesora universitaria en la que no conseguía feeling con los alumnos, trabajo de análisis sobre sí misma que incluía entrevistas sobre sus clases, fases superadas que son fase centrada en planificación exhaustiva, evolución que comienza en su primera clase como profesora universitaria, su trayectoria profesional luego ha ganado una plaza de Profesor Asociado a Tiempo Parcial, inconvenientes como por ejemplo falta de recursos, evolución durante la que encuentra elementos que no le gustan, 1 curso justo después de acabar la Licenciatiuta, improvisación que puede tener inconvenientes, plaza de Profesor Asociado a Tiempo Parcial con una duración de 1 curso, análisis sobre la grabación de las clases, evolución hacia la mejora de las clases, fase centrada en elaboración de los apuntes que ha supuesto mucho esfuerzo invertido, clases para opositores que compaginaba con su preparación, su primera clase como profesora universitaria le provocaba nerviosismo, aprendizajes que permiten cierta evolución, evolución en la que ha influido Miguel �?ngel Zabalza