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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 7.- Gusto-disgusto con la docencia. GS, importancia porque puede facilitar la formación de los estudiantes, exceso de confianza que declaraban durante la revisión del examen, rendimiento de sus alumnos que últimamente ha sido de un nivel muy bajo, condicionantes negativos como por ejemplo la elevada cantidad de alumnos, elevada cantidad de materias que provoca rítmo demasiado rápido, condicionantes negativos que deberían resolverse con los nuevos planes de estudio, agrado porque tiene buena relación con los estudiantes, elevada cantidad de alumnos que provoca rítmo demasiado rápido, elevada cantidad de alumnos que provoca docencia excesivamente directiva, agrado porque para ella es un refuerzo, docencia que últimamente le ha producido cierta insatisfacción, exceso de confianza porque tienen poca cantidad de apuntes, su integración en el equipo decanal que inevitablemente ocasionó cambios, elevada cantidad de alumnos que le exige hacer 3 repeticiones de lo mismo, elevada cantidad de materias que deben cursar los alumnos, exceso de confianza que no les permitió asimilar la densidad de los apuntes, nivel muy bajo que no se justifica por un cambio fundamental de la materia, importancia que es mayor con buenos profesores, cambios entre los que no ha detectado un cambio fundamental de la materia, docencia en la que identifica algunos condicionantes negativos