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IHMC CmapTools-ekin sortu den kontzeptu-mapa honek honi buruzko informazioa du: proposamen didaktikoa, FOCALIZACIÓN ESTRUCTURACIÓN donde se diferencian CONCEPTOS INCLUSIVOS, FOCALIZACIÓN ESTRUCTURACIÓN donde se llevan a cabo RECONCILIACIONES INTEGRADORAS, PROPUESTA DID�?CTICA tiene que tener su JUSTIFICACIÓN TEÓRICA, PROPUESTA DID�?CTICA diseñada teniendo en cuenta REFERENTE EPISTEMOLÓGICO, PROPUESTA DID�?CTICA diseñada teniendo en cuenta IDEAS PREVIAS, PROPUESTA DID�?CTICA responde a un TEMA TÓPICO, EXPLORACIÓN E INTRODUCCIÓN donde afloran CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES, TEMA TÓPICO por ejemplo FENÓMENOS HEREDITARIOS, PROPUESTA DID�?CTICA consta de una SECUENCIA DE ACTIVIDADES, SECUENCIA DE ACTIVIDADES que propone el PROYECTO LEAP, COMPETENCIAS y sus CONCRECIONES, CRITERIO PERSPECTIVA por ej. de la SALUD HUMANA, SECUENCIA DE ACTIVIDADES son la EXPLORACIÓN E INTRODUCCIÓN, JUSTIFICACIÓN TEÓRICA está de acuerdo con PROGRAMACIONES CURRICULARES LEY VIGENTE LOE, PROPUESTA DID�?CTICA se organiza a través de un MAPA CONCEPTUAL DE REFERENCIA, SECUENCIA DE ACTIVIDADES son la FOCALIZACIÓN ESTRUCTURACIÓN, TRATAMIENTO METODOLÓGICO pueden ser PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO, TRATAMIENTO METODOLÓGICO pueden ser TRABAJO PR�?CTICO, MAPA CONCEPTUAL DE REFERENCIA tiene en cuenta REFERENCIAS HISTÓRICAS, SECUENCIA DE ACTIVIDADES son la RESUMEN APLICACIÓN