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Este Cmap, tiene información relacionada con: RESULTADOS GUIA PREGUNTAS 1, 5. La gestión a alumnado con discapacidad (ACD) es Por medio de una persona encargada 15,15%, UES que se basa en lista corta y larga del Grupo Washington sobre estadísticas de discapacidad (CIF y CDPD), Por otras vías 33,3% pueden ser Gestión propia de cada decanato, 5. La gestión a alumnado con discapacidad (ACD) es Por otras vías 33,3%, documento de registro de condición de discapacidad puede ser Otros 11,53%, Por otras vías 33,3% pueden ser Trabajo conjunto entre Dirección de Proyección Social y Asociaciones, 7. Los servicios de apoyo a ACD se establecieron Hace más de 15 años (27%), 3. 84,61% de IES categorizan los tipos de discapacidades, 9. Los medios/ vías de difusión para informar al ACD sobre servicios de apoyo de la institución son mediante Contacto por e-mail (13,7%), 6. Los Servicios de Apoyo a ACD dependen de Otros 10,8%, 9. Los medios/ vías de difusión para informar al ACD sobre servicios de apoyo de la institución son mediante Información adjunta durante la inscripción (19,6%), 2. 81% de IES cuenta con documento de registro de condición de discapacidad, Por otras vías 33,3% pueden ser Orientación al docente y apoyo de traductor, 18 preguntas que concluyeron que 9. Los medios/ vías de difusión para informar al ACD sobre servicios de apoyo de la institución, documento de registro de condición de discapacidad puede ser Documento especializado 7,69%, documento de registro de condición de discapacidad puede ser Solicitud ingreso y expediente estudiantil (ambos) 7,69%, Por otras vías 33,3% pueden ser Unidad de Proyección Social, 8. Las horas semanales que se dedica al ACD oscilan entre Más de 30 h (60%), Por otras vías 33,3% pueden ser Persona encargada: docentes, estudiantes de clase, 9. Los medios/ vías de difusión para informar al ACD sobre servicios de apoyo de la institución son mediante Página web (3,9%)